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当时池闲没有什么难过的反应，于是姜霁北慢慢地把这件事忘了。

曹胜，二等奖。

张老师的声音从讲台传来。

回忆中断，姜霁北抬起头，觉得这名字莫名地熟悉，又突然觉得自己很滑稽同班同学，能不熟悉吗？

班主任念出获奖同学的名字，那些同学一个个走到讲台上领取自己的奖状，每上去一个人，教室里便会自发响起祝贺的掌声。

直到发完最后一张奖状，池闲的名字也没有从她口中被念出。

果然没有发池闲的奖状。

姜霁北担忧地看向池闲，心中隐隐约约感到不安。

池闲却神色平静地坐在座位上，为最后一个领奖的同学鼓掌，仿佛没有自己的情绪一样。

本以为班主任会开始上课，没想到，她清了清嗓子，严厉地看着台下：在上课之前，我要批评一位同学。

气氛忽然变得严肃起来，整个教室鸦雀无声。

在这次绘画比赛中，我们班一共有七位同学获奖，但是刚才我只发了六张奖状。

听到班主任的话，台下的同学交头接耳起来。

有一位同学原本获得了一等奖，但是他的作画水平远远超出了一个中学生的水平。经过讨论，老师们一致认为，这张画是代笔。所以，我们决定取消这位同学的获奖资格。

班主任嘴上这么说，眼睛却毫不避讳地盯向池闲。

在这里我就不点名是谁了，希望这位同学好自为之，做一个诚实的人。

脑瓜机灵的同学立刻猜出她在内涵谁。

一瞬间，十几道探究的目光齐刷刷望向池闲。

池闲没有说话，他目不转睛地跟班主任对视，坐得笔直。

姜霁北张了张嘴，欲言又止。

下课后，他赶紧去找池闲，却发现池闲不在座位上。

最后，姜霁北在楼下贴着获奖画作的展示栏前找到了他。

池闲站在展示栏前，静静地看着脚下的一堆碎纸。

姜霁北快步走到他身边，抬头一看，发现原本贴着池闲画作的地方已经空了。

他弯下腰，捡起一张碎纸片。

那是池闲的画，被人撕碎了，扔在了地上。

看着那堆四分五裂的碎片，姜霁北突然想起了班主任的死因。

班主任死在了他们初中毕业的那天晚上。

直到十一年后，姜霁北二十六岁了，班主任的死依然是一桩未破获的悬案。

据说凶手是把人拍扁了后分尸的，她的鲜血泼了一地，像一幅四分五裂的画。

想到这里，姜霁北忽然起了一身鸡皮疙瘩。

见他来了，池闲开口：你还记得我这张画的内容吗？

姜霁北转头看池闲：记得。

池闲画的，是一个在田野里放风筝的少年。

我画的是你。池闲眼神平静地与他对视，本来想在学校结束展出，把画还给我之后，将它和奖状一起送给你。

姜霁北一顿。

片刻后，他试探地问：那么，你要对班主任做些什么吗？

池闲没有回答，他静静地回望着姜霁北，眼中没有一丝波澜。

风从他的脚边跑过，碎纸随着风卷成旋涡，散落在阶梯上，哗哗作响地在地面上摩擦，像哭又像笑。

池闲转头去看，却没有去捡，任凭它们被风吹散后，才回过头，语气温和地问姜霁北：我能做什么呢？

比如

姜霁北调整自己的语气，想让自己说的话显得如无知少年随口开的玩笑。

比如，杀了她。

要上课了，你们在这里干什么？

一个中年男人的声音突然从一旁响起。

伴随而来的，还有皮鞋在地上踏出的嗒嗒声响。

两人同时转过头。

自然科的老师西装革履地走来，停在了画纸旁边：怎么满地都是碎纸？

对不起，老师，我们马上就清理。姜霁北立刻应答。

他深深地呼吸了几回，才让自己冰凉的胸口稍稍缓出点暖气来。

方才的猜测像一把寒冰磨成的利刃，还没刺向池闲，就已经把自己扎得肝肠寸断。

姜霁北把话吞回肚里，感觉自己才是被审问的人，话不出口，他就能延缓审判的到来。

他甚至有些庆幸自然科老师来了。

自然科老师看着颜色纷杂的碎纸，弯下腰，把离自己最近的一片拾起：这是画？怎么撕掉了？

池闲歪着头，轻轻地哧了一声。

老师探究的目光往他的身上一扫，什么都明白了：我在办公室听说了，美术科的老师们说，你的画不像是初中学生画的。

他俯下身，平整的西装随着他的动作泛出褶皱。

台阶上的碎纸被他一片又一片地拾起，叠在手心，不一会儿，碎纸就被收集了大半。

因为虚荣而作假，