阅读历史 |
请收藏本站网址:xqshuwu.com

13寻找线索(1 / 2)

加入书签

回到教室的我,满脑子都在想怎么找雀儿喜,老师叫我去找爱丽丝的前男友,问题是怎么找?我在学校除了雀儿喜外,几乎不与其他人交谈,连要打听都不知从何打听起,脑袋瓜转了一圈后,我只想的到庄梦禾,但对方感觉跟我一样是个边缘学生,实在不抱期待啊。

严老师扫视学生,说:「上堂课介绍美国爵士乐大师,很多人认为萨克斯风是爵士乐的灵魂之一」老师接着使用教室音响拨放教学用音乐,由学校股东赞助的业界级立体环绕音响是每间教室的标准配备,老师问:「你们听听这首爵士曲中使用到哪些乐器,其中有个乐器不常见于爵士曲,这位编曲家使用它铺底,使的整首曲子沉稳又优雅。李苹柔同学,请问曲子中使用哪种乐器?」

突然被点到名字我吓得挺直腰桿,严老师神色不耐看着我,挑眉等待我回答。负责爵士课的严恩树老师是位喜爱穿黑衣的帅气女士,她每次上课永远都是黑色紧身上衣、黑色长裙、黑色短靴,老师没有教课的私底下时间,总带着黑色圆墨镜和黑色贝雷帽走来走去。

我收回心思,赶紧细听范例曲,主旋律使用小喇叭,还有萨克斯风、低音大提琴以及咦?这个音色是

我回答:「是低音号吗?」

「没错正是。」见我回答正确,严老师脸色才好转,转头继续教课。

严老师放过我后,我的心思再度飘远。

低音号低音号我记得皮埃尔老师说爱丽丝的前男友主修低音号,该不会就是来餐厅找我探问的那个男生吧?我记的当时他背着的乐器就是低音号,原来就是他吗?上回遇到他是在学校餐厅,也许我能去碰碰运气。

结束整天的课程后,我去了学生餐厅一趟,但等了一个多小时都没看到我想找的人。我拖着沉重的心情回到宿舍楼,宿舍大厅已经被清扫乾净,很难想像几天前这里才发生学生脸被割伤,水晶灯碎裂的恐怖事,那画面歷歷在目,宛如在看失控的戏剧。

那天之后,爱丽丝去哪了?

以现实层面考量,一个大活人不可能凭空出现又凭空消失,肯定有端倪可循,当时水晶灯碎掉后现场一片混乱,她有可能趁乱逃跑了,可有一点让我很在意,雀儿喜当时看到爱丽丝时说了一句话,那句话是「你居然还在学校里。」

有没有可能,爱丽丝自发疯以来,从未离开过学校?

「这学校总不可能有密室吧」我说完自嘲一笑。学校密室怎么可能会存在,又不是在演歌剧魅影,难不成走廊暗藏秘密通道不成?

我低着头回到宿舍寝室,走廊上有很多同学在聊天,其实走廊上为了公共安静是禁止聊天的,不过多数学生都把这条规矩当耳边风,明明走廊上就有监视器,舍监不可能不知道,多半是对正值青春爱交际的学生睁隻眼闭隻眼吧。

监视器

我打开我的寝室,房内黑漆漆的,总是躺在床上看书的雀儿喜不在,少了她跟我打招呼的声音,房间格外冷清。

我放下书包后,第一件事就是找房间内有没有暗藏鱼头棋,照皮埃尔老师所说,那个会使人精神逐渐失控的诡异东西被安插在宿舍各处,这做法简单又有效,只要偽装成顶尖学府的学生竞争,将学生反常的精神状况推给「课业压力大」,根本不会有人发现。

到底是谁做的?又为什么要害我们?

雀儿喜难道没有被影响吗?她看起来不像其他学生那么使心机,也没有像我一样烦躁,这东西对她没有作用?疑问越想越多,唯二能解答的人,一个不肯说,一个失踪。

「对了,监视器。」我想起走廊上的监视器,既然宿舍内有监视器,也许能去找舍监陈姐,请她协助调阅雀儿喜的行踪。

我想了想,决定先连络皮埃尔老师,电话只响了一声立刻就被接起,速度快到我没立刻反应过来,连忙说:「喂喂?有听到吗?」

『有什么发现?』电话那端的声音很沉。

我想起雀儿喜曾用扩音功能和皮埃尔老师讲电话给我听,当时老师的说话风格跟现在不同,我不自觉把心声讲出来:「总觉得老师跟我听说的样子差好多,哪个样貌才是真正的你。」

电话那头低声说:『我们需要偽装。你认识的雀儿喜是怎么样的人?』

我笑着说:「很会回避问题,给人高不可攀的感觉,但有时又调皮的像小孩子。」我望向对面的空床位,雀儿喜的床上和书桌放了很多图书馆借来的书籍,有些插着书籤还没看完,就这样被遗忘在房间内,而本该阅读它的人不知去向。

『唔她没打算偽装吗。唉,时代真的不同了。』皮埃尔老师的话依然让人难以理解。

我将调阅监视器的点子告诉皮埃尔老师,没想到他立刻反对,『不行,不能够透漏我们的任何事。』

我不解,「为什么?」

『我们不知道谁是敌人,不能轻举妄动,你是新转学来的,我才排除你是敌人的可能性。』

我听了很无言,反驳说:「这个不行那个不行,你要怎么行动?再说了,你所谓的

↑返回顶部↑

书页/目录