圣贤养成系统（唐朝） 第36节（4 / 4）

只沮丧了片刻，便重新振奋起来。你不教，我可以偷师。

结果--

啪！嘭！咣当！

程处默沮丧的趴在地上，偷不到…

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启蒙书院已经开课两个多月，平日悠哉度日的假仙一旦当上老师，讲起课来也是认真有趣。王珏闲来无事，偶尔也会过去讲学，外加旁听假仙授课。

今日李承乾和李崇义沐休，他们一早就来到南山。王珏到启蒙书院授课，弟子们也跟随旁听。古人早熟，这些孩子在入学前，就被家人耳提命令要好好表现，争取能入得王珏和李承乾眼里。如今看到两个重点关注人物一起到来，皆是准备鼓足劲表现。

王珏并不固定授课，她每次所讲内容都是些有寓意的故事。在王珏看来，寓言是一种古老而有生命力的艺术，特别适合拿来给孩子启蒙。

看到小孩子们笨拙的起身作揖后，全都眼含期待地看着自己，王珏笑道：“喔，你们看到我就很高兴，是不是因为又有故事听了？”

活泼的孩子们零散着大声称是，也有腼腆的捂嘴偷笑。

王珏缓缓道来：“今天给你们讲一则农夫与蛇的故事。有一农夫，他在冬天发现一条冻僵的蛇，心生怜悯之下，便把蛇放在自己怀里温暖它。蛇受到惊吓，等它完全苏醒过来，便一口咬向农夫，农夫最后中毒而亡。农夫濒死时后悔地说：吾欲行善，然以学浅故，竟害己命，而遭此恶报哉。”

令王珏意外的是，孩子们不似往常一样活跃，而是一致撅嘴撅眉看向她。今天怎么不说小马过河，狐狸偷蜜，反而说这么恐怖的事情。宝宝怕，不开心…

王熙然看着王珏错愕的表情，掩面偷笑。暗道她自己也是孩子，又领着几个早熟的问题孩童，想来是没掌握好普通孩童的心思。

王珏尴尬的轻咳一声，又换上笑脸，“大家来说说，这个故事告诉我们什么道理？”

没有好听的故事，但是阿爹说要好好表现，孩童们还是表现的很积极。随着孩子们三言两语的发言，气氛又热烈起来。王珏暗自舒气，她果然还是适合教导熊孩子。

一个奶声奶气的声音冲破讨论声，传进王珏耳里，“这个故事告诫我们，对恶人千万不能心慈手软。农夫不该暖蛇，应该把它拿回家做蛇羹。”

卧槽，她来讲学好几次，怎么没发现绵羊群里藏了只小狼崽？！王珏向出言的孩子看去，粉嫩嫩的娃娃脸，眉眼含笑，并且年龄明显比其他孩子小很多。

启蒙书院招生不限性别，但小娘子来上课多着男装。王珏仔细一看，这孩子应该是个女娃。聪明果决又有些超出年龄的狠辣，危险又有吸引力，很值得重点关注。