第114节（3 / 3）

家也意识到一块土地不能长久的种同一种农作物，要轮换着来。

除了这些，还有其它零零碎碎的小经验，比如耕地要耕多深，怎么浇水，如何去清除杂草，甚至种的种子也要有一定的间距，以防止长的麦苗太密，互相争夺营养，最后什么都结不出来的情况。

也就是说，如今的耕种经验其实是非常丰富的，但这些经验不成体系也不成原因，又受限于农民的实力不足，无法进一步提高，实在是可惜。

看着郁郁葱葱的麦苗，韩盈微微皱眉，问道：“是不是种的有些密？还没间苗？”

为了保证实验效果可靠，韩盈总共拿出来两亩地用做实验，施肥的方格大约在一平方米左右，中间垒土分开，以保证实验效果稳定。

但这样的数量显然不够，因为韩盈一口气实验的太多了，除去施肥，她还加上了选种，种子裹肥下种等其它实验，这导致原先设立出来的方格直接不够用，跟过来的魏裳摊手，把原因一说，又道：

“徐田曹前两天也说这件事了，他说要回县城调一批粮食过来，把隔壁的那两亩地和韩肥家的两亩贫地包下来，仿照着做方格，好看看后期追肥能有多大的效果。”

果然，能调动的资源一多，能进行的实验范围就广起来，这样下来，农业经验总结说不定两三年就能有结果，就是……

“这样不会弄混？”

“略微有点，不过徐田曹按您说的，用竹简都给记下来了，还在地里做了标识。”说着，魏裳伸手指了指地上的石头：

“看，就在这里，按颜色排序，从播种到出苗，增叶，施多少斤肥，放多少块石头，不过……我感觉肥控制的还是太粗，要是能更细致点就好了。”

韩盈听着她的话，从田头走到田尾，将摆放的石头和植物生长状况一一比对在一起，心里逐渐有数，跟在她后面的魏裳摇了摇头，叹气道：

“可要是更多的话，我就真的会弄混了，现在要做的事情太多，全靠脑子记，唉，要是有竹简笔墨写下来就好了。”

这句话让韩盈的脚步顿在了原地，她突然想起来自己歇了四个月的识字课，僵硬的对魏裳问道：

“你认识多少字了？”

魏裳挠了挠头，回道：“八百个吧？不算太多，就是徐田曹看我的眼神挺奇怪的。”

当然会奇怪！

韩盈深呼吸，现代小学一年级整年下来才要求认读700多个字，你倒好，初学直接四个月不到掌握八百字，还是难认的繁体，徐田曹不惊奇才怪！

紧接着，韩盈便感觉到背后有猛虎在追，收的徒弟都快脱离文盲了，自己还大字不识几个，这也太丢脸了吧！

说话漏风就说话漏风去吧，她得赶紧去县里找师父上学！！！